說實話，這一行人內心中都不服氣李淳風。

    博士這個位置，豈是一般人能做的？非有大才而不可。

    可是現在再看看李淳風，無論是入仕之時的名氣，還是現在的年齡，李淳風和剩下的五人一比，更顯得突兀。

    仔細一想，這像不像大家小時候做過的一類選擇題——請從以上五人中，選出不是同類的一項！這不僅是道選擇題，而且是道送分題。

    尤其同樣身為李承乾、李麗質的授課老師，李淳風、張東庭、董文舒論官職該平起平坐，張東庭、董文舒又比李淳風年長數歲，被李淳風這么一陣指揮，心中自然存有怨氣。

    李淳風聽到后面董文舒不耐煩的聲音，道：“董博士，在下絕不是故意如此，只不過現在還差兩人?！?br/>
    “還差兩人？”

    “在下與小王子、小縣主出題，讓他們計算十人共有多少只手，可是現在距離十人還差兩人?！?br/>
    “李博士，你身為算學博士，該不會是教小王子、小縣主對著十個人一一數過去吧？”

    “這樣的方法，會不會不太妥當？”

    “沒錯，怎能用這樣的方法呢。”

    ……

    對于李淳風的教學方法，五大博士一陣聲討。

    隨著歧義越來越大，那董文舒說話，也愈發的刻薄起來，道：“遙想那齊宣王使人吹竽，每次一定要三百人一起吹。有一個南郭先生也請求給齊宣王吹竽，齊宣王很高興，就答應了?？墒驱R宣王死后，他的兒子齊湣王繼承了王位，卻喜歡聽一個一個地獨奏，南郭先生就逃跑了。在下才疏學淺，還請諸位賜教這是什么故事？”

    “濫竽充數！”不等其他人開口，李淳風便答了上來，然后他望著那董文舒，道，“董博士的意思，是在說在下濫竽充數？”

    “不敢！”董文舒嘴上雖然說不敢，但從他那不屑的眼神中，李淳風已經得到了答案。

    李淳風望著董文舒，道：“孔子曰，有教而無類，因材而施教，這句話董博士應該知道吧？”

    “如數家珍。”